（一） 培养目标 本培养方案以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“四为”方针，以土木水利领域的需求为导向，以产学结合为途径，结合ZJUI国际化、多学科交叉的特点，突破传统土木工程界限，将计算机、电子信息、机械工程等学科的相关课程纳入教学体系，为结构工程、水利工程和交通工程领域培养德智体美劳全面发展，培养掌握本领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，宽广的国际视野、复合型知识结构、实践创新能力的高层次应用型创新人才和领导者。 （二） 基本要求 1. 品德素质： 热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守公民道德规范，遵守学校规章制度，积极践行社会主义核心价值观，践行学校校训、共同价值观及浙大精神，具有良好的道德品质、人格素养和行为习惯。崇尚科学精神，恪守学术道德，严守职业伦理，践行优良学风。树立远大的理想信念和深厚的家国情怀，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神，投身国家急需和新兴战略领域，为中国特色社会主义事业贡献力量。 2. 知识结构： 适应科技进步和经济社会发展需要，掌握土木水利领域坚实的基础理论、宽广的专业知识，熟悉该领域的先进技术方法和手段、管理方式、实务流程等。 3. 基本能力： 掌握科学研究的基本技巧和方法，能较熟练地阅读外文资料；具备开展实务研发、学术交流和及时了解土木水利领域最新技术发展动态的能力；通过参与实践教学，积累一定的实践经验，能独立承担某一特定职业领域的专业技术或管理工作。

读书报告要求：至少公开在学科或学院的学术论坛做读书（学术）报告1次，或参加国际或全国会议作口头学术报告1次；每年至少参加学院组织的学术讲座或学术活动2次。在学期间至少完成4篇读书（学术）报告。 社会实践要求：鼓励硕士研究生，尤其是专业学位硕士研究生，参加各种形式的社会实践。具体可关注每年学院关于社会实践的通知安排。 学术交流要求：鼓励硕士研究生参加国际学术会议。

专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验、提高实践能力的重要环节，是工程类硕士专业学位研究生的必修环节，专业实践实行学分制。工程类硕士专业学位研究生开展的专业实践，可采用集中实践和分段实践相结合的方式，结合研究课题在相关领域参加不少于12个月的训练和实践研究。研究生需提交专业实践计划，专业实践结束后需撰写专业实践总结报告，需填写《浙江大学研究生专业实践考核表》，上传至研究生教育管理信息系统，并以书面形式交学院（系）研究生科备案存档。研究生的专业实践总结报告须经实践单位签署意见，通过后方可获得相应学分；未通过专业实践考核的研究生，不能进入学位论文答辩环节。通过“专业实践”环节考核后获得8学分。

研究生必须进行开题报告。硕士生在研二秋冬学期末进行开题报告。论文选题后，学生应拟定撰写计划，然后在指导小组内进行开题报告。以硕士生导师为主体组成的考核小组（至少3名）评审。经评审通过的开题报告，应上传至研究生教育管理系统，并由导师在研究生教育管理系统审核。开题报告未获通过者，应在学院规定的时间内重新开题。开题报告一旦通过，原则上不得更换论文选题，如确需变更论文选题，须经指导教师同意并向指导教师小组汇报。

中期检查在第2学年春夏学期末进行。中期检查审核研究生课程学分、读书报告、专业实践训练、论文开题等进展情况。

研究生必须进行预答辩。参加预答辩的研究生必须已修完培养计划的全部课程，成绩合格，达到规定的总学分，完成学位论文初稿并通过导师审阅。预答辩工作应在研究生进行答辩资格审核之前进行，应至少在学位论文正式答辩前3个月完成预答辩。由以研究生导师及导师团队成员为主体组成的考核小组（至少3名）评审。

一. 修完必修课程且达到本专业培养方案最低课程学分要求。 二. 完成所有培养过程环节考核并达到相关要求。 三. 通过学位论文答辩并达到学校、土木水利专业学位类别规定的关于硕士毕业和学位授予的相关要求。

以优化课程设置、提高教学质量、把握培养过程、规范学位论文、开展学术研讨及国际交流等相关措施，保证研究生培养质量。

重点提示： 1、专业学位课程学分要求修读 > 7学分； 2、专业选修课程学分要求修读至少4学分。